PPKN
(POSTINGAN INI DIBERIKAN UNTUK SELURUH SISWA KELAS 10)
PERTEMUAN KE 4
MATERI : Kedudukan Pancasila
TUJUAN PEMBELAJARAN :
Peserta didik diharapkan mampu menganalisis kedudukan Pancasila sebagai dasar negara, pandangan hidup bangsa, dan ideologi negara.
A. KEGIATAN PENDAHULUAN
Kegiatan 1 : Mengamati gambar dan menanya terkait gambar
Gambar 1
1. Perhatikan gambar di atas, coba deskripsikan gambar tersebut menunjukkan tantang apa?
2. Menurut Anda, apa yang akan kita pelajari berdasarkan gambar yang sedang kita bahas?
Kegiatan 2 : Mengamati Video
PERHATIKAN VIDEO DI BAWAH INI :
Video 1
1. Amati video di atas dan gunakan sebagai referensi dalam alur kegiatan selanjutnya.
2. Dari tayangan video di atas, pesan moral apa yang terkandung dalam video tersebut. Tuliskan di kertas selembar, dan jangan lupa diberikan identitas nama dan kelas.
KEGIATAN INTI
1) Peserta didik membuat kelompok. Setiap kelompok beranggotakan 4–5 orang.
2) Peserta didik diberikan artikel berjudul “Sanksi Pelajar Bawa Motor ke Sekolah Tanpa SIM”. Penyampaian artikel dapat dilakukan melalui media seperti LCD ataupun pint out.
3) Peserta didik secara berkelompok mengisi lembar kerja yang memuat di antaranya: ide pokok artikel, hal yang menarik dari artikel, kata kunci dari artikel, implikasi tindakan taat hukum sesuai artikel, solusi tindakan tidak taat hukum sesuai artikel.
4) Peserta didik melakukan curah pendapat (brainstorming) terkait artikel tentang sanksi “Pelajar Bawa Motor ke Sekolah Tanpa SIM”.
5) Peserta didik menyimak penjelasan guru tentang konsep materi dan reinforcement pentingnya menaati peraturan perundang-undangan dalam studi kasus berkaitan “Undang-Undang Nomor 22 Tahun 2009 tentang Lalu Lintas dan Angkutan Jalan (LLAJ)” dengan menggunakan media pembelajaran.
6) Guru bersama peserta didik menyimpulkan hasil diskusi dan presentasi kelompok sehingga tidak terjadi miskonsepsi.
LKPD PERTEMUAN KE 4
KEGIATAN PENUTUP
1. Buatlah kesimpulan dari pembelajaran hari ini.
2. Test Formatif
Tugas ini dikerjakan secara individu untuk mendapatkan penilaian harian :
1.
Jelaskan perbedaan kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dengan Pancasila
sebagai pedoman hidup berbangsa dan bernegara !
3. Siswa akan diminta untuk mempersiapkan pembejaran berikutnya dengan tema : Fungsi dan Kedudukan Pancasila
